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名师进校园---为-英语教研组增添活力
来源:校务办公室  浏览次数:301  发布日期:2017-11-5 19:08:51

20171021日,绍兴教育教学研究院周智史教授来我校指导,探讨了初中英语学业考试命题的有关问题。周老师幽默风趣的言谈为我们英语组生动形象的讲述了考试命题的一些方法和技巧,让我们受益颇丰,从而为我们英语组参加瑞安市单元命题竞赛打下了坚实的理论基础。

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周智史教授指出学业考试试题编制的基本原则是科学性,教育性,全面性,多样性,梯度性,客观性和创新性,并分别用大量的例子阐述这些理论。他认为听力理解是接受信息的能力。主要评价学生从有声材料中获取信息的能力,其评价目标为通过有关熟悉话题的对话或独白,根据语调和语音来理解说话者的意图从中提取信息。周教授强调出听力时候,我们要明确考什么,并且生词不能超过1%,而且听力材料要尽可能的语言地道,交际真实。测试要基于材料而不是常识,如果听力语篇熟悉度过高,会导致常识问题的出现。在出听力的时候一定要注重学生思维能力的考查。

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完形填空:周智史教授认为完形填空应该遵循“突出语篇,强调应用,注重实际”的设计理论,考查学生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况,材料一般以叙事和夹叙夹义的材料为主,应该要具有思想性和教育性。

阅读理解:应该要符合课标精神,考查学生理解真实语言材料的能力,并且要求学生能在课外阅读量累计到15万字,可以考查学生对上下文和构词法的推断,归纳,综合能力,并且能理解段落之间以及句子之间的逻辑关系。在编题的时候,周智史教授认为应该要体现现代视觉信息呈现的特点,而且语言材料要真实,地道,具有当代特点,题材,体裁多样性。他强调文章中的数字,日期往往是为了阐述和支撑某种结论而存在的,命题时应该让学生找出这些数字,日期后面的结论,而不是简单的复述某个单独的细节。

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语法填空:考查的指向---句子结构的语法性以及上下文的连贯性,大概选择150-200字左右的短文或对话,故事性质的文章为宜,他还指出语法填空鉴于是第一次使用,尽可能在阅读上降低要求,着重考查语法,句子结构,固定搭配等知识。

书面表达:周智史教授认为命题时一定要情景真实,有一定的涉外性,积极发挥试题的育人功能,突出试题的价值导向。并能培养学生的探究能力并适度开放。合理选择题材,贴近学生的实际。

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他还讲到其它命题的关注点:所提供的信息要清楚,准确,要保证所有学生都能正确理解题意和写作要求。充分利用课标,教材资源,无限爱你接近学生的学习和生活实际。

周智史教授让我们接受了一份文化大餐,相信在下次的命题比赛中我们能更有理论基础和更加自信。

                                                                                      




                                                                                                                    英语组潘慧愉报道

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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